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lunes, 30 de junio de 2014
Del portal de la Asamblea Legislativa D.F.
http://www.aldf.gob.mx/comsoc-reforma-educativa-retroceso-que-afecta-educacion-media-superior-df--18453.html
(De click en la imágenes para ampliarlas).
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domingo, 29 de junio de 2014
viernes, 27 de junio de 2014
jueves, 26 de junio de 2014
miércoles, 25 de junio de 2014
Carta.
Asamblea Legislativa del DF.
México, DF. Miércoles 18 de junio de 2014.
Señores Diputados de la Asamblea Legislativa del DF,
Compañeros estudiantes, profesores, trabajadores, simpatizantes,
Compañeros sindicales y
Autoridades del IEMS que nos acompañan
PRESENTES
Muchas gracias por promover esta reunión. Mi nombre es Jorge Prado Zavala. Soy Doctor en Humanidades por la Universidad Autónoma Metropolitana y Docente-Tutor-Investigador
Como testigo, debo decir sobre Lupita que, a pesar de ser madre soltera ha sabido sobresalir como profesionista titulada en su ramo de competencia, la bibliotecología, pues fue en un concurso de oposición donde ella ganó el puesto de trabajo del que hoy la quieren separar para malbaratarlo en las manos de una persona que ni siquiera es capaz de organizar un archivo escolar. Nunca antes en la biblioteca de la preparatoria se vio un trabajo de equipo tan eficiente y constructivo, hasta que se hizo ella la responsable de coordinarlo. También soy testigo de que toda la documentación que se le sigue requiriendo para conservar su posición, ella siempre la ha tramitado en tiempo y forma, tal y como se demuestra en todos y cada uno de los sellos de acuse de recibo.
Acerca de Minerva tengo que decir que es una trabajadora sumamente comprometida, siempre atenta para apoyar las actividades docentes y estudiantiles, y con una inquietud muy personal por promover y difundir las leyes y derechos humanos en general y los laborales en particular. Soy testigo de que son su compromiso y su inquietud los que han llevado a la directora general del IEMS Puebla López a tratar de despedirla, pues no hay otra causal sino las infundadas sospechas, sobre ella mal recaídas, de que encabeza el movimiento de reivindicación de Lupita, acusándola además falsamente de cerrar con violencia el plantel y una avenida, cuando todas esas acciones en realidad se hicieron por consenso de una asamblea general y de manera completamente pacífica, tal y como se muestra en vídeos y declaraciones documentadas.
Hay de hecho vídeos que demuestran que las acciones violentas siempre han venido de parte de los apoderados jurídicos del IEMS, filmaciones donde –entre otras irregularidades en flagrancia- expresamente se escucha decirles que los trabajadores del IEMS no tenemos derechos ciudadanos.
Lupita y Minerva siguen trabajando diariamente, yo doy fe de ello, con el mismo entusiasmo, compromiso y hasta alegría, en las instalaciones de la preparatoria Iztapalapa 1, aunque padeciendo la retención de su sueldo. Sus amigos hemos estado colaborando para que puedan sobrevivir, aunque de manera muy modesta y objetivamente insuficiente. En cambio, una persona llamada Xóchitl Rangel ya cobra, pero sin laborar, por el cargo de Lupita.
Como acompañante solidario de estas mujeres, declaro que ninguna ha forzado jamás el apoyo de la comunidad que las apoya y, antes bien, los cierres, paros y movilizaciones han sido más bien iniciativas de los simpatizantes estudiantes y trabajadores que las rodean y que ven la injusticia cometida contra ellas.
Antes bien, no quiero omitir esta oportunidad para agradecer –aquí y ahora- el excelente desempeño de las trabajadoras en comento para administrar el acervo bibliotecario y mantenerlo siempre seguro y a disposición de los estudiantes y profesores, y para organizar actividades artísticas, científicas y literarias de promoción cultural más allá de sus obligaciones ordinarias. Gracias, Lupita; gracias, Minerva, por ser las compañeras que son, tal y como son y de la forma en que queremos que puedan seguir siendo.
También quiero denunciar que quien hoy pretende despedir injustamente a estas mujeres no se acerca ni mínimamente a sus elevados perfiles. Nos agobia una sensación ignominiosa el observar, en el portal de información pública de las cédulas profesionales de la Secretaría de Educación del Gobierno Federal, que el único dato profesiográfico de Freyja Doridé Puebla López sea el de profesora de educación preescolar, cuando el mínimo legal requerido para su cargo como Directora General del IEMS es el de licenciatura o, de modo más deseable para una institución de educación media superior, aunque no indispensable, un doctorado o una maestría. En otras palabras, hasta pareciera que a Lupita y a Minerva se les intenta despedir por estar sobradas para sus puestos de trabajo, o bien, por no encajar en una nueva comunidad perversa donde se empieza a contratar a personal sin formación ni experiencia profesional, pues lo que hoy interesa a las autoridades del IEMS es todo menos la educación, tal y como se perfila con la falsa reforma educativa.
En suma, sería muy lamentable que desde una instancia donde sí hubo una decisión popular para elegir representantes con capacidad de incidir en las instituciones públicas como lo es la Asamblea Legislativa, no se pudiera cambiar el rumbo de la triste situación que hoy nos ocupa, como lo es la defensa de dos trabajadoras ejemplares y que son la viva imagen de muchos otros trabajadores sobresalientes que en este momento ven vulnerados sus puestos en una institución que hasta hace muy poco fuera de vanguardia en el panorama educativo nacional.
Mucho agradeceremos que quienes tienen la capacidad, en su papel de representantes de la voluntad de la sociedad, hagan todo lo necesario para defender a todos los trabajadores del IEMS.
ATENTAMENTE,
Dr. Jaime Jorge Prado Zavala
Cubículo 1 del IEMS Iztapalapa 1
martes, 24 de junio de 2014
lunes, 23 de junio de 2014
sábado, 21 de junio de 2014
Dos siglos después: la crisis de los sistemas nacionales de educación
Hugo Aboites*
En
la batalla de Jena-Auerstedt, en 1806, el ejército de Napoleón Bonaparte
infligió a las fuerzas prusianas una humillante derrota. Lo peor vendría
después: el pueblo alemán dio a las tropas invasoras una entusiasta y calurosa
bienvenida. Políticos e intelectuales se escandalizaron y uno de ellos, Johann
Gottlieb Fichte, decidió abrir una serie de conferencias ( Discursos
al pueblo alemán) donde planteaba la necesidad de recuperar a la
nación, ir en contra de la actitud de las mayorías, que sólo buscaban, decía,
el bienestar propio, y acostumbrarlas a la disciplina que obliga a cumplir el
deber y a hacer lo correcto por encima de cualquier otra consideración. Y para
lograr ese objetivo, su propuesta era crear un sistema educativo nacional
obligatorio “que sería aplicado a cada alemán, sin excepción.
De tal manera, añadía, que
no sea la educación de una sola clase, sino la educación de una nación, que tenga el propósito de formar “una generación impulsada por el sentido de lo correcto y lo bueno, y no por ninguna otra cosa… una generación equipada con el poder, tanto físico como espiritual, para imponer su voluntad en cada momento…”
En otras palabras, aunque no lo dijera claramente, rodeado como
estaba de los espías de Bonaparte, hablaba de lo que consideraba el fondo del
problema: la ausencia de un ejército de hábiles, valientes y patrióticos
soldados y ciudadanos. Esta declaración, que ahora podemos ver como
premonitoria de posteriores teorías supremacistas, es reconocida como la señal
de arranque para la creación de sistemas educativos nacionales –incluso
gratuitos– que más tarde en Europa y, posteriormente, también en países del
continente americano se presentaron como esperanza de unidad, bienestar e
identidad. Ya no más las escuelas clericales o particulares y de algunas
localidades, sino una educación generalizada, organizada al detalle desde el
gobierno y que se presentaba como al servicio del pueblo.
Es cierto que aquí y allá recogía demandas y necesidades
populares, pero su propósito central era disciplinar y organizar a las mayorías
en torno al Estado, más allá de los intereses de esas clases y de la nación
misma. En algunos países estos sistemas adoptaron modalidades y grados de
flexibilidad que les permitieron cierta libertad para adecuarse a sus propias
condiciones, pero en otros se volvieron sumamente rígidos y, en el caso
mexicano, la vocación primaria de servicio al Estado condujo a un exceso de
centralismo, borró a los pueblos originarios y las regiones, burocratizó
autoritariamente a la educación y la aherrojó a un corporativismo estructural.
Con eso, y con la profunda desigualdad social, se generó un desastre en la
educación que la medicina neoliberal, ensayada desde hace 20 años, no ha podido
resolver.
Al contrario, con la reforma de 2013 ha vuelto aún más rígido el
sistema, más agresivo contra los profesores y estudiantes, y ya anula los
escasos avances en la descentralización de 1992. Por eso, casi doscientos años
después, la idea de Fichte de un sistema nacional capaz de convertir a cada
hijo en un soldado enfrenta una de sus crisis más importantes.
Algunos pensamos que la solución estriba en, por ejemplo, retomar
la experiencia de otros lugares donde ha sido posible desarrollar un sistema
liviano, alejado de la densidad burocrática central, con espacios de verdadera autonomía, y con una estrecha relación comunidad-escuela. Como en Finlandia. Sin embargo, acá en América Latina desde hace casi 100 años hemos experimentado sistemas abiertos, ligeros, pequeñas o medianas comunidades escolares que eligen a sus propios directivos, definen sus planes de estudio en el contexto del marco local y nacional, crean su organización interna y determinan ellas mismas cómo utilizar su patrimonio.
No son
escuelas alternativasque exploran los límites que fija el gobierno, son verdaderos sistemas autónomos, que en México generalmente tienen varias decenas de miles de estudiantes (aunque se da el caso de más de 300 mil) y que, además –como prueba de su eficacia–, no se dedican a formar en las primeras letras, sino en tareas de muy alta responsabilidad, como conformar núcleos de avanzada investigación y formar profesionistas, científicos, profesores, literatos, políticos. Son microsistemas autónomos (que podrían poblar la República a todos los niveles) perfecta y constitucionalmente legales. Ahora su presencia se ha vuelto más notoria porque a raíz de la reforma de 2013, comunidades escolares hasta hoy dependencias del gobierno comienzan a mirar a esa experiencia de autonomía como una posible ruta hacia una educación distinta. De ahí la importancia del reciente sexto Congreso Nacional para una Educación Alternativa, que organizó la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Xalapa, Veracruz, porque se dio cabida a discusiones de este tipo. Y, por supuesto, la experiencia de autonomía a la que nos referimos es la de las comunidades universitarias federales y estatales. Son ellas las que en México, y por medio de luchas, han logrado instaurar una relación definitivamente distinta con el Estado: éste no abandona su responsabilidad de ofrecer apoyo financiero, pero la escuela ya no es más una dependencia gubernamental. Y si conquista su libertad y se le apoya es capaz de demostrar su pertinencia, también en otros niveles educativos.
*Rector de la UACM
viernes, 20 de junio de 2014
Invitación.
Se anexa cartel del IV Foro Académico del 1 al 3 de julio de 12:30 a 15:30, se justificará el día completo. De interesarles la inscripción es por teléfono con la secretaria del plantel únicamente y el cupo esta limitado a 40 personas.
-
-
Gral. Francisco J. Múgica - Tlalpan 1
- Calle Yobaín No 105
- Belvedere
- C.P. 14720
- Delegación Tlalpan
- Tel. 26152048
-
jueves, 19 de junio de 2014
miércoles, 18 de junio de 2014
Invitación.
Invitaciones
Conferencia en IEMS
El Círculo de
Estudios Central invita a la conferencia Proyectos autogestivos y resistencia
en el Instituto de Educación Media Superior del DF, con la participación de los
docentes-tutores-investigadores del IEMS Orlando Martínez Canabal, Raúl Luna
Rivero, Ma. Isabel Cancino Campos, Héctor Celedón Muñiz y Héctor Vázquez
González. Miércoles 18 de junio a las 19 horas en el Museo Casa de la Memoria
Indómita, Regina 66, colonia Centro, entre 5 de Febrero y 20 de Noviembre.
Entrada Libre.
Círculo de Estudios Central y Museo Casa de la Memoria Indómita.
Informes:circulodeestudioscentral@gmail.com
Lety, Juan José Sánchez
http://www.jornada.unam.mx/2014/06/18/correo
martes, 17 de junio de 2014
“Aspectos Jurídicos de los Amparos Contra la Reforma Educativa”
Conferencia impartida por el
Lic.
Rogelio Luna Jurado.
Maestro
Normalista.
Licenciado
en Derecho por la
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Durante
V Congreso Nacional
Educativo.
CNTE
26 de
abril 2013
Ir al
enlace:
Edición y Captura
Alfredo Juárez Vázquez
lunes, 16 de junio de 2014
El Comité Organizador de la Consulta del 5 de junio hace públicos los resultados e informa sobre los recursos utilizados
Como ya hemos informado, la consulta en defensa del modelo educativo
del IEMS, en contra de la llamada “Ley Yuriri” y por la fusión del IEMS
con la UACM –que se llevó a cabo en todos los planteles el pasado 5 de
junio- contó con una afluencia de 7374 personas, de las cuales el 97.2%
se manifestó a favor de fortalecer nuestro modelo educativo: crítico,
científico y humanista; el 88.5% se manifestó por el retiro inmediato de
la llamada “Ley Yuriri”, el 93.5% se manifestó por la fusión del IEMS
con la UACM y el 87.5% en contra de la Reforma Educativa de Peña Nieto.
En sí mismos estos datos son una muestra contundente de que la mayoría
de estudiantes, trabajadores, padres de familia y vecinos que
participaron en ella apoyan un movimiento por fortalecer nuestro
instituto. Ha sido y será el punto de partida de movilizaciones en
contra de los ataques a la educación pública y a favor de la fusión del
IEMS con la UACM. Es responsabilidad de todos defender este esfuerzo y
utilizar estos datos como un medio de movilización, defensa de la
educación y de nuestros derechos.
Pero, además de lo anterior, la
consulta fue la síntesis de un gran esfuerzo de compañeros de todos los
planteles, sindicalizados y no sindicalizados que están convencidos que
la fusión es el camino para proteger nuestra institución y
fortalecerla. Es sabido que una idea justa es capaz de movilizar
masivamente, por ello no sorprende que compañeros sindicalizados y no
sindicalizados hayan sacrificado tiempo, dinero y esfuerzo para echar
adelante la consulta; que se hayan formado comisiones para recolectar
entre los adherentes los recursos necesarios, la propaganda, la
difusión, los enlaces con todos los planteles, la preparación de
casillas, los responsables de las mesas, la información y vínculos con
organizaciones fraternas. Inicialmente se trató de la iniciativa de
compañeros sindicalizados integrantes de la corriente sindical
democrática del Sutiems de algunos planteles, iniciativa que cobró
fuerza, adhesión y entusiasmo a tal punto que –a pesar de la resistencia
de la dirección sindical del SUTIEMS- logró un apoyo significativo en
la Asamblea General del 4 de junio y en la marcha del 10 de junio la
consigna por la unificación con la UACM fue central por parte de
trabajadores y-sobre todo-estudiantes. Creemos que gracias a estos
esfuerzos –y otros más como la realización de foros, mítines en muchos
planteles- el movimiento por la fusión es más fuerte, claro y
contundente que nunca.
El primer logro de este movimiento es haber detenido por el momento la Ley Yuriri, al asentar en minuta el compromiso de la Comisión de Educación de la ALDF de no aprobar ningún dictamen de ley sobre el IEMS, durante los 2 períodos ordinarios siguientes de la ALDF, lo que significa que al menos en este 2014, dicha iniciativa no será aprobada. Sin embargo, aunque este avance parcial de nuestra lucha esta signado por la propia Presidenta de la Comisión de Educación de la ALDF, Yuriri Ayala Zuñiga, sabemos muy bien que en el gobierno no se puede confiar nunca. Por eso, llamamos a toda la comunidad IEMS a mantenerse alerta y movilizados para hacer valer los acuerdos firmados e impedir que, por otros medios y vías, se pretenda imponer la reforma educativa de Peña Nieto en el IEMS.
En tanto
se trató de un esfuerzo colectivo los informes de los resultados han
sido públicos, el conteo en todos los centros de trabajo fue abierto y
estuvo presente todo aquél que lo deseara, la recolección de recursos
–como hemos señalado- se hizo con el esfuerzo y sacrificio de compañeros
de base que donaron dinero, tiempo y esfuerzo por una causa noble y
justa por la que vale la pena movilizarse. Todo lo anterior lo logramos a
partir de un movimiento de base independiente y sin ningún otro recurso
que el sacrificio de los que nos sumamos a esta campaña. Por tanto, la
comisión organizadora tiene la firme convicción de que tanto los
resultados como los recursos utilizados para esta consulta deben ser
públicos. (Cf. Anexo, en este mismo documento)
Para fotocopiar el
material de las mesas (boletas, hojas de incidencia, hojas de registro,
tinta indeleble, marcadores) y otros gastos de difusión en carteles y
mantas se invirtieron alrededor de $5,000.00 pesos, más $1,500.00
pagados a CENCOS por la conferencia de prensa.
Para dar a conocer los resultados de la consulta e impulsar la marcha del 10 de junio aprobada por la Asamblea General del sindicato, se publicó un desplegado en el periódico Reforma con un costo de $14,494.20; Monto que fue un préstamo de varias compañeras y compañeros, con el compromiso de los planteles organizadores de reembolsar ese dinero con la colecta de los adherentes. Creemos que así como nuestro movimiento ha hecho públicas el uso de los recursos de sus adherentes, es necesario que la dirección del SUTIEMS –sindicato al que pertenecemos muchos de los que estamos a favor de la fusión- haga público el informe de nuestras cuotas, informe del trabajo realizado por el CE. La transparencia y la rendición de cuentas es un elemento imprescindible de la democracia sindical.
Para la preparación de esta campaña, como es natural, establecimos
vínculos con organizaciones fraternas, tal fue el caso del Comité
Ejecutivo Nacional Democrático de la CNTE que en voz del compañero José
González Figueroa –fundador de la CNTE- manifestó su total apoyo a esta
iniciativa, durante un foro en Tlalpan I; En el mismo sentido, se
expresó en el plantel Tláhuac el compañero Pedro Hernández de la Sección
IX de la CNTE, en una conferencia contra la Reforma educativa; Así
mismo algunos compañeros que participaron en la organización de la
consulta acudieron a las reuniones de organizaciones hermanas, entre
otras la CNSUASIC para informar de la realización y objetivos de la
consulta. Nos presentamos en varios foros y acudimos a todas partes
donde se nos abrió un espacio para difundir la consulta, como fue el
caso del Círculo de Estudios Central en el Museo de la Memoria Indómita,
entre otros.
En este informe a la comunidad destacan diversas reuniones que tuvimos con integrantes de la UACM, en distintos niveles. Privilegiamos las reuniones con estos actores, en tanto la iniciativa de la consulta los involucra de manera directa y como organizadores de esta consulta, acudimos a ellos para solicitar su opinión y consejo. Adquirimos el compromiso de informar los resultados de la misma y mantener la comunicación con las instancias de gobierno de la universidad. El principio ético y político que nos guió en estos intercambios fue la convicción de que la “Ley de autonomía de la UACM” es el marco legal y jurídico desde el cuál se tiene que hacer el proceso de integración de las preparatorias del IEMS a la UACM, ya que su autonomía los faculta para crear un subsistema de bachillerato, en donde nosotros podemos caber. La postura que se ha mantenido es la defensa irrestricta e incondicional de la Ley de autonomía de la UACM e impedir que el gobierno y el Estado se entrometan en las decisiones soberanas de una universidad autónoma como lo es la UACM. Por lo que, nos mantendremos atentos y respetuosos a las decisiones y propuestas que provengan de las instancias de gobierno de la universidad para avanzar en el proceso de acercamiento de ambas instituciones.
Cabe
añadir que en el establecimiento de estos lazos nos presentamos como
trabajadores y -en su caso- afiliados al SUTIEMS, haciendo uso de
nuestro derecho constitucional a la libre reunión y manifestación. Es
evidente para cualquier trabajador que muchas de la reuniones de las
organizaciones sindicales y populares son abiertas a todo trabajador y
los lazos con organizaciones fraternas no son monopolio ni propiedad
privada de nadie. Tampoco lo es la relación y comunicación con
personalidades y grupos dentro y fuera de la UACM. Por lo que,
seguiremos haciendo uso de nuestros derechos inalienables.
Por
otra parte, sorprende que a pesar de que la consulta logró un apoyo
abrumador tanto en su preparación como en su realización –incluso con la
adhesión de la máxima instancia del SUTIEMS, la Asamblea General- el
grupo que domina actualmente el SUTIEMS no haya movido un dedo para
concretar el apoyo a la consulta que fue acordado mayoritariamente, sino
que llegó tan lejos como retener los paquetes de actas y resultados de
una de las casillas de votación en el plantel Miguel Hidalgo, documentos
que se entregaron a la comisión organizadora 3 días después de la
consulta, siendo la única irregularidad importante en todo el proceso.
Además de esto, el grupo que domina en el Comité Ejecutivo –violentando los acuerdos de la Asamblea General en el sentido de apoyar la consulta- ha establecido una campaña para tratar de sembrar la duda sobre la legitimidad del esfuerzo colectivo realizado. Se ha señalado la torpe calumnia de que fueron fuerzas oscuras –por ejemplo del PRD o alguno de sus grupos- las que impulsaron la consulta. Es evidente que entre los sectores que se oponen a la consulta están las tribus del PRD a quienes no conviene la fusión ya que perderían el control del IEMS y tendrían enfrente a una plantilla de trabajadores más numerosa y potencialmente más combativa. Por lo que es obvio que son el PRD, el GDF y las autoridades del IEMS quienes se han opuesto sistemáticamente a los procedimientos democráticos de participación de la comunidad. El recurso a la intervención de “fuerzas oscuras” detrás del movimiento social, es más bien el argumento constante del PRI desde Díaz Ordaz hasta Peña Nieto, para deslegitimar las luchas justas de los trabajadores mexicanos. Hacemos un llamado al CE del SUTIEMS a respetar todos los acuerdos de la Asamblea General, incluido el apoyar la consulta e impulsar la unión con la UACM y abstenerse de realizar acciones contrarias al espíritu democrático y de unidad sindical que en este momento tan delicado deben prevalecer.
Más allá de los
intereses burocráticos que se han opuesto a la fusión desde hace ya
bastante tiempo, el movimiento democrático ha logrado avanzar en el
consenso de las consignas mayoritarias, que evidentemente cuentan con un
apoyo incuestionable de los trabajadores, estudiantes y la comunidad.
El movimiento por la fusión va adelante y se plantea claramente ganar el
apoyo activo de la UACM, tanto en sus bases como en sus órganos de
gobierno, para formar un frente único en defensa de ambas instituciones
que esté en condiciones de resistir la ofensiva capitalista y
posibilitar la creación de una renovada universidad con su propio
bachillerato. La oportunidad histórica para unir al IEMS y la UACM en
beneficio de los estudiantes, la comunidad y los trabajadores está en
puerta, luchemos juntos por ella. A este movimiento amplio e incluyente
ya nadie lo podrá detener.
Comisión Organizadora de la Consulta del 5 de junio
El informe detallado sobre los egresos de la consulta puede consultarse en el siguiente vínculo:
http://www.sutiemsdemocratico.dinamate.org
(De click en la siguiente imagen para ampliarla)
domingo, 15 de junio de 2014
sábado, 14 de junio de 2014
Solidaridad con profesores de la Universidad de Colima
Mario Anguiano Moreno, gobernador del estado de Colima;
José Eduardo Hernández Nava, rector de la Universidad de Colima:
Rosemary Lee, Sindicato de
Maestros de Los Ángeles (UTLA) y coordinadora de la Sección
Estadunidense de la Coalición Trinacional en Defensa de la Educación
Pública; Jackson Potter, Chicago Teachers Union; Steve Teixeira,
Academic Professionals of California, y María de la Luz Arriaga Lemus,
coordinadora de la Sección Mexicana de la Coalición Trinacional en
Defensa de la Educación Pública
http://www.jornada.unam.mx/2014/06/14/correo
José Eduardo Hernández Nava, rector de la Universidad de Colima:
Los representantes sindicales, profesores y estudiantes de la Coalición
Trinacional en Defensa de la Educación Pública (México, Estados Unidos y
Canadá) manifestamos a ustedes nuestra preocupación por el desarrollo
del conflicto generado en la Universidad de Colima, México, por
violación a la autonomía sindical, incumplimiento de 35 cláusulas del
contrato colectivo de trabajo y falta de transparencia en el Fondo
Social de Apoyo al Pensionado (Fosap).
Vulnerar el derecho a la
libre sindicalización, a la autonomía de las organizaciones gremiales y a
la contratación colectiva, internacionalmente, coloca a las autoridades
gubernamentales y universitarias de Colima en una situación de
cuestionamiento y deteriora la imagen de su universidad.
Nos
alarma que el doctor Leonardo Gutiérrez Chávez haya tenido que recurrir a
una huelga de hambre que lleva más de 40 días para ser visible ante la
opinión pública de México e internacional, para llamar la atención sobre
la violación a sus derechos y los de sus compañeros.
Solicitamos
respetuosamente, la urgente solución a las demandas del Sindicato Único
de Trabajadores de la Universidad de Colima –cumplimiento de 35
cláusulas del contrato colectivo de trabajo y transparencia en el Fosap–
y el reconocimiento del doctor Leonardo Gutiérrez Chávez como
secretario general del sindicato.
http://www.jornada.unam.mx/2014/06/14/correo
viernes, 13 de junio de 2014
jueves, 12 de junio de 2014
Hoy 12 de junio del 2014 en el Reforma, sección Ciudad.
miércoles, 11 de junio de 2014
martes, 10 de junio de 2014
lunes, 9 de junio de 2014
ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA - MOVILIZACIÓN A LA ALDF Y AL GDF
SINDICATO DE LA UNIÓN DE TRABAJADORES DEL
INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL
(SUTIEMS)
CONVOCATORIA
ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA - MOVILIZACIÓN A LA ALDF Y AL GDF
Por acuerdo del Comité Ejecutivo y del Consejo General de Representantes del Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (SUTIEMS)
y de conformidad con lo dispuesto por los artículos 21, 23, 24 en sus
fracciones V y 36 fracción VII de nuestros Estatutos, convocamos a
todos los integrantes del SUTIEMS,
CONSIDERANDO
· Que el pasado 3 de abril de 2014 la diputada local Yuriri Ayala Zúñiga, Presidente de la Comisión de Educación de la VI Legislatura de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, presentó una Iniciativa con Proyecto de Decreto por el que se crea la Ley del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (ver archivo adjunto),
· Que esta Iniciativa con Proyecto de Decreto por el que se crea la Ley del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal
forma parte de la política educativa neoliberal que se ha impuesto en
el país a nivel federal, donde se culpa de los malos resultados en
materia de educación solo a los trabajadores de la educación y al
magisterio en específico, olvidando lo mal que se ha administrado la
educación a nivel gubernamental (federal y local) por parte de las
autoridades en turno,
· Que esta Iniciativa con Proyecto de Decreto por el que se crea la Ley del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal
consta de 37 artículos en los que se retoma la estructura establecida
tanto en el Decreto de Creación del Instituto de Educación Media
Superior del Distrito Federal como en su Estatuto Orgánico, no
ofreciendo novedad alguna en cuanto a cómo mejorar en los aspectos
administrativo y académico de forma real con una propuesta seria en
ambos sentidos, sino que plantea en sus artículos 32, 33 y 35 objetivos
políticos muy claros que implican la desaparición del Contrato Colectivo
de Trabajo y del propio Instituto de Educación Media Superior del
Distrito Federal al condicionar su presupuesto a la matrícula, así como
establecer la aplicación de la Ley General del Servicio Profesional Docente (ver archivo adjunto) eliminando la bilateralidad en los procesos de ingreso de los trabajadores de base al Instituto,
· Que el jueves 29 de Mayo de 2014 varios representantes del Gobierno del Distrito Federal (Secretaría y Subsecretaría de Gobierno, Secretaría de Educación y Dirección General del IEMS-DF) pidieron al Comité Ejecutivo del SUTIEMS que consultara a las bases sobre la posible publicación de la convocatoria de plazas vacantes en el portal de la SEP federal y al mismo tiempo instalar mesas de diálogo para buscar alternativas a la Reforma "Educativa",
· Que el pasado 4 de Junio de 2014, los afiliados al SUTIEMS definieron en Asamblea General Extraordinaria un Plan de Acción que defienda hasta sus últimas consecuencias el Contrato Colectivo de Trabajo
y los derechos adquiridos de los trabajadores, rechazando
categóricamente cualquier intento por parte de las autoridades federales
y locales por imponer una reforma que a todas luces busca lesionar la
vida académica y laboral de estudiantes, padres de familia y
trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal,
· Que el pasado 7 de junio de 2014, la ALDF publicó la Convocatoria para el período de SESION EXTRAORDINARIA que
se llevará a cabo los días 9 y 10 de junio en el Recinto Legislativo de
Donceles con el objetivo de desahogar diversos temas como parte del
tercer período de sesión extraordiaria y, específicamente, en el numeral
5 los dictámentes de iniciativas que presenta la Comisión de Educación,
· Que como parte de la serie de movilizaciones que el Plan de Acción que definió la Asamblea General del SUTIEMS, está la de realizar una marcha-mitín a la ALDF y al GDF
el día 10 de junio de 2014 para continuar en nuestra lucha contra la
mal llamada Reforma Educativa y contra las iniciativas de ley que
pretenden desmantelar al IEMS-DF y al SUTIEMS,
CONVOCAMOS
A la Asamblea General Extraordinaria* del SUTIEMS a celebrarse el próximo Martes 10 de Junio de 2014, a partir de las 10:00 horas, en la Explanada del Metro Bellas Artes, misma que desarrollará sus trabajos bajo el siguiente:
Orden del día:
· Concentración en la explanada de Bellas Artes
· Marcha y Mítin en la Asamblea Legislativa del Distrito Federal y en la Jefatura de Gobierno del Distrito Federal
· Clausura
*
Por acuerdo del Consejo General de Representantes tomado en su reunión
del pasado 6 de junio de 2014, las listas de asistencia a esta Asamblea
General Extraordinaria se entregarán hasta el final de la jornada, por
lo que se solicita a todos los asistentes que tengan alguna otra
actividad que impida su presencia durante todo el tiempo que se requiera
para el desarrollo de las actividades su comprensión.
Atentamente
"Por educación y trabajo dignos"
Miguel Ángel Hernández Vázquez
Secretario General del
Sindicato de la Unión de Trabajadores del
Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal
(SUTIEMS)
México, D.F., a los 7 días del mes de Junio de 2014
--
*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/
Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal
(SUTIEMS)
"Por Educación y Trabajo Dignos"
https://twitter.com/sutiems
http://es-la.facebook.com/people/Sutiems-Df/100000905263169
sutiems@gmail.com
Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal
(SUTIEMS)
"Por Educación y Trabajo Dignos"
https://twitter.com/sutiems
http://es-la.facebook.com/people/Sutiems-Df/100000905263169
sutiems@gmail.com
Tel. 57 05 50 57
Cel. 044 55 14 91 10 92
Av. Chapultepec 151
Departamento 202, esq. Versalles,
Colonia Juárez, Delegaciòn Cuauhtèmoc,
Mexico, D.F., C.P. 06600
domingo, 8 de junio de 2014
sábado, 7 de junio de 2014
Rueda de Prensa
Denuncia de la violación de los derechos laborales y
anuncio de la encuesta sobre la integración IEMS – UACM.
Ir a la liga: http://youtu.be/iYDnpwLLsqo
Participan:
Ricardo Altamirano
Juan de Dios Quintana
Ximena Franco
La iniciativa de la consulta
se gestó desde la base de los trabajadores y estudiantes que paulatinamente
fueron sumando apoyos y simpatías pues nunca antes se realizó en las
preparatorias del D.F. un ejercicio democrático, de inclusión y diálogo de esas
magnitudes.
Merece especial atención el
clamor de la comunidad del IEMS por la integración a la UACM, es prueba de que
existe un sentimiento profundo de identidad y hermandad entre ambas
instituciones y la visión de que solamente unificadas podrán resistir la
ofensiva de los enemigos de la educación pública para construir un sólido
proyecto educativo en la capital. Estamos seguros que la comunidad de la UACM
será sensible a la petición de incorporación de las preparatorias a esta
universidad y responderá fraternalmente a nuestro llamado.
Edición
y Captura
Alfredo Juárez V.
4 de junio 2014.
viernes, 6 de junio de 2014
Los
habitantes de la ciudad de México y la comunidad del IEMS se han
pronunciado con claridad contra la reforma educativa y por la
integración con la UACM.
A los trabajadores docentes y administrativos y estudiantes del IEMS
A los habitantes de la ciudad de México
A todas las organizaciones populares
Hasta el momento el cómputo de votos arroja una participación de 7151 personas con alrededor del 90% de los votos computados. El 89.6% dijo estar de acuerdo con la defensa y fortalecimiento del modelo educativo; el 81.6% dijo estar de acuerdo con el retiro inmediato de la “Ley Yuriri”; el 86.1% dijo estar de acuerdo con la integración del IEMS a la UACM y, finalmente, de 5553 personas a quiénes se les pidió se manifestarán sobre la “reforma educativa” de Peña Nieto, 85.5% se manifestó en contra de ella.
Agradecemos a todas las personas que hicieron oír su voz y manifestaron su sentir sobre el futuro de nuestra institución educativa, conquista social y orgullo de la ciudad. También deseamos expresar nuestro mayor reconocimiento a todos los trabajadores, estudiantes y ciudadanos que participaron de forma entusiasta y masiva, a los que asumieron la organización y realización de la consulta, a pesar de las trabas e intentos de boicot de las autoridades de la institución que, por el contrario, debían defenderla. A todos los que hicieron de lado las diferencias coyunturales y antepusieron el supremo interés de la preservación de nuestro modelo educativo.
La iniciativa de la consulta se gestó desde la base de los trabajadores y estudiantes que paulatinamente fueron sumando apoyos y simpatías pues nunca antes se realizó en las preparatorias del D.F. un ejercicio democrático, de inclusión y diálogo de esas magnitudes.
Por el contrario, el gobierno del D.F., mostrándose como un aliado y subordinado del gobierno federal, a través de una política antilaboral ha desencadenado un movimiento popular que va mucho más allá de la organización y los intereses gremiales, un movimiento de estudiantes y pobladores, un movimiento popular amplio.
Para hacer frente a la ofensiva neoliberal generalizada y al retroceso autoritario y antipopular en la ciudad de México, es indispensable que todos aquellos que se le oponen, en particular las instituciones educativas, nos organicemos para formar un frente común. Para ese fin, convocaremos en el corto plazo a un encuentro en defensa de la educación popular en la ciudad de México.
Merece especial atención el clamor de la comunidad del IEMS por la integración a la UACM, es prueba de que existe un sentimiento profundo de identidad y hermandad entre ambas instituciones y la visión de que solamente unificadas podrán resistir la ofensiva de los enemigos de la educación pública para construir un sólido proyecto educativo en la capital. Estamos seguros que la comunidad de la UACM será sensible a la petición de incorporación de las preparatorias a esta universidad y responderá fraternalmente a nuestro llamado.
En el seno de la Asamblea General del SUTIEMS, los trabajadores del IEMS han trazado una ruta de resistencia convocando a una movilización este martes 10 de junio y emplazando a huelga al GDF en defensa de su contrato colectivo. Llamamos a toda la comunidad del IEMS, a las organizaciones hermanas y solidarias y al pueblo a participar en la marcha del martes para oponernos a la pretensión de aplicar la reforma educativa en el IEMS-DF.
El día de ayer se despertó un nuevo sujeto que se suma a la lucha contra las reformas neoliberales y particularmente contra la reforma educativa. Llamamos a todos los actores políticos dentro del IEMS a la unidad para sumarse a él y fortalecerlo.
¡Por educación y trabajo dignos!
¡Por la defensa de nuestro modelo educativo!
¡Rechazo total a la “reforma educativa”!
¡Retiro inmediato de la Ley Yuriri!
¡Por la integración del IEMS a la UACM!
Comité Organizador de la Consulta del 5 de Junio
6 de junio de 2014
A los trabajadores docentes y administrativos y estudiantes del IEMS
A los habitantes de la ciudad de México
A todas las organizaciones populares
En medio de una nueva y agresiva andanada de reformas neoliberales,
autoritarias y contrarias a los intereses del pueblo, el día de ayer, 5
de junio, en el Instituto de Educación Media Superior del D.F. y en las
comunidades donde se asientan los 20 planteles, se realizó una consulta
en la que profesores, trabajadores, estudiantes, padres de familia y
pobladores de la ciudad se manifestaron de manera contundente por la
defensa de nuestro modelo educativo: científico, humanista, incluyente,
popular, público y gratuito; y por la integración de nuestra institución
a la UACM. Así mismo la comunidad expresó su firme rechazo a la
“reforma educativa” y a las propuestas de implementación local
contenidas en las iniciativas de Ley presentadas por las diputadas
Yuriri Ayala del PRD y Priscila Vera del PAN.
Hasta el momento el cómputo de votos arroja una participación de 7151 personas con alrededor del 90% de los votos computados. El 89.6% dijo estar de acuerdo con la defensa y fortalecimiento del modelo educativo; el 81.6% dijo estar de acuerdo con el retiro inmediato de la “Ley Yuriri”; el 86.1% dijo estar de acuerdo con la integración del IEMS a la UACM y, finalmente, de 5553 personas a quiénes se les pidió se manifestarán sobre la “reforma educativa” de Peña Nieto, 85.5% se manifestó en contra de ella.
Agradecemos a todas las personas que hicieron oír su voz y manifestaron su sentir sobre el futuro de nuestra institución educativa, conquista social y orgullo de la ciudad. También deseamos expresar nuestro mayor reconocimiento a todos los trabajadores, estudiantes y ciudadanos que participaron de forma entusiasta y masiva, a los que asumieron la organización y realización de la consulta, a pesar de las trabas e intentos de boicot de las autoridades de la institución que, por el contrario, debían defenderla. A todos los que hicieron de lado las diferencias coyunturales y antepusieron el supremo interés de la preservación de nuestro modelo educativo.
La iniciativa de la consulta se gestó desde la base de los trabajadores y estudiantes que paulatinamente fueron sumando apoyos y simpatías pues nunca antes se realizó en las preparatorias del D.F. un ejercicio democrático, de inclusión y diálogo de esas magnitudes.
Por el contrario, el gobierno del D.F., mostrándose como un aliado y subordinado del gobierno federal, a través de una política antilaboral ha desencadenado un movimiento popular que va mucho más allá de la organización y los intereses gremiales, un movimiento de estudiantes y pobladores, un movimiento popular amplio.
Para hacer frente a la ofensiva neoliberal generalizada y al retroceso autoritario y antipopular en la ciudad de México, es indispensable que todos aquellos que se le oponen, en particular las instituciones educativas, nos organicemos para formar un frente común. Para ese fin, convocaremos en el corto plazo a un encuentro en defensa de la educación popular en la ciudad de México.
Merece especial atención el clamor de la comunidad del IEMS por la integración a la UACM, es prueba de que existe un sentimiento profundo de identidad y hermandad entre ambas instituciones y la visión de que solamente unificadas podrán resistir la ofensiva de los enemigos de la educación pública para construir un sólido proyecto educativo en la capital. Estamos seguros que la comunidad de la UACM será sensible a la petición de incorporación de las preparatorias a esta universidad y responderá fraternalmente a nuestro llamado.
En el seno de la Asamblea General del SUTIEMS, los trabajadores del IEMS han trazado una ruta de resistencia convocando a una movilización este martes 10 de junio y emplazando a huelga al GDF en defensa de su contrato colectivo. Llamamos a toda la comunidad del IEMS, a las organizaciones hermanas y solidarias y al pueblo a participar en la marcha del martes para oponernos a la pretensión de aplicar la reforma educativa en el IEMS-DF.
El día de ayer se despertó un nuevo sujeto que se suma a la lucha contra las reformas neoliberales y particularmente contra la reforma educativa. Llamamos a todos los actores políticos dentro del IEMS a la unidad para sumarse a él y fortalecerlo.
¡Por educación y trabajo dignos!
¡Por la defensa de nuestro modelo educativo!
¡Rechazo total a la “reforma educativa”!
¡Retiro inmediato de la Ley Yuriri!
¡Por la integración del IEMS a la UACM!
Comité Organizador de la Consulta del 5 de Junio
6 de junio de 2014
jueves, 5 de junio de 2014
Del Reforma de hoy 5 de junio, 2014, sección Ciudad.
(Haga click en la imagen, o descárguela primero).
miércoles, 4 de junio de 2014
martes, 3 de junio de 2014
Asamblea General Extraordinaria SUTIEMS
SINDICATO DE LA UNIÓN DE TRABAJADORES DEL
INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL
(SUTIEMS)
CONVOCATORIA
ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA
De conformidad con lo dispuesto por los artículos 21, 23, 24 en sus
fracciones V y XII y 36 fracción VII de nuestros Estatutos, convocamos a
todos los integrantes del SUTIEMS,
CONSIDERANDO
· Que el pasado 29 de mayo de 2014 se realizó una reunión entre la Secretaría de Gobierno del Distrito Federal, la Secretaría de Educación del Distrito Federal, el Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal y el Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal para abordar el tema de la aplicación de la Reforma "Educativa" en el IEMSDF,
· Que los representantes del Gobierno del Distrito Federal manifestaron su postura de buscar una ruta alterna que intente solucionar la controversia que se dará con la implementación de la Reforma "Educativa" en el IEMSDF al contraponer los derechos laborales adquiridos a través de la lucha sindical en los años recientes consagrados en el apartado A del Artículo 123 constitucional y en su Ley Reglamentaria: la Ley Federal del Trabajo con lo impuesto por el Gobierno Federal a través de las Reformas a los artículos 3 y 73 constitucionales y sus leyes secundarias: Ley General de Educación, Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y Ley General del Servicio Profesional Docente, aunque antes de trabajar en la construcción de esta alternativa se pide una postura al SUTIEMS sobre un acto administrativo (la publicación de una convocatoria de plazas vacantes del IEMSDF por parte de la Secretaría de Educación Pública federal) que equivale a permitir la introducción de la Reforma "Educativa" y violar el procedimiento establecido para tal efecto en el Contrato Colectivo de Trabajo,
· Que los trabajadadores afiliados al SUTIEMS hemos expresado desde hace meses nuestro rechazo a esta Reforma "Educativa" debido a que no plantea soluciones a los grandes problemas de nuestro país en este terreno, a que sólo busca castigar y culpar al magisterio nacional del
estado actual en que se encuentra la educación en México obviando lo
mal que los gobiernos en turno han administrado, descuidado e ignorado las necesidades de inversión, capacitación y apoyo a los distintos actores del proceso enseñanza-aprendizaje de todos los niveles educativos (básico, medio superior y superior) evidenciando que el objetivo principal desde hace años ha sido desmantelar la educación pública y privatizarla, por lo que nuestro deber es organizarnos y elaborar un Plan de Acción que haga frente a la problemática que se presenta como inminente para los trabajadores de la educación en el Distrito Federal,
CONVOCAMOS
A la Asamblea General Extraordinaria del SUTIEMS a celebrarse el próximo Miércoles 4 de Junio de 2014, a partir de las 11:00 horas, en el Auditorio del Sindicato Único de
Trabajadores de la Industria Nuclear (SUTIN), ubicado en VIADUCTO RIO
BECERRA No. 139, COL. NAPOLES, DELEGACIÓN BENITO JUÁREZ, D.F.*,
misma que desarrollará sus trabajos bajo el siguiente:
Orden del día:
·
11:00
hrs Registro
de asistentes
·
11:30
hrs Instalación
de la mesa de debates
·
11:40
hrs Saludos
de las organizaciones fraternas
·
12:00
hrs Verificación
de Quórum
·
12:15
hrs Plan
de Acción
·
14:00
hrs Clausura
Atentamente
"Por educación y trabajo dignos"
Miguel Ángel Hernández Vázquez
Secretario General del
Sindicato de la Unión de Trabajadores del
Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal
(SUTIEMS)
México, D.F., a los 2 días del mes de Junio de 2014
*
Para llegar al
Auditorio del SUTIN, pueden bajarse en la Estación de Metrobús
Poliforum
(donde está el edificio del WTC, antes Hotel de México) y caminar 6
cuadras sobre la calle Filadelfia, hacia el poniente, hasta llegar a
Río Becerra y media cuadra a mano derecha está el SUTIN. El metro
más cercano es San Pedro de los Pinos, de la línea naranja.
--
*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/*/Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal
(SUTIEMS)
"Por Educación y Trabajo Dignos"
https://twitter.com/sutiems
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sutiems@gmail.com
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Tel. 57 05 50 57
Cel. 044 55 14 91 10 92
Av. Chapultepec 151
Departamento 202, esq. Versalles,
Colonia Juárez, Delegaciòn Cuauhtèmoc,
Mexico, D.F., C.P. 06600
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