SINDICATO DE LA UNIÓN DE TRABAJADORES DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL D.F.

Bienvenidos al nuevo sitio informativo del SUTIEMS, aquí encontrarás información continua sobre las labores del SUTIEMS, sindicato mayoritario y por lo tanto titular del Contrato Colectivo de Trabajo del Instituto de Educación Media Superior del D.F.

viernes, 29 de marzo de 2013

De Intendencia

Compañeros:

Solicitamos el apoyo solidario de los afiliados al SUTIEMS
en la movilización que el personal de Intendencia hará el
próximo lunes 1 de abril al GDF en punto de las 10:00 hrs..

Nuevamente, aprovechando el período vacacional, se hace
el cambio de empresa y se amenaza con despedir de forma
selectiva a algunos trabajadores, según los listados que
entreguen los encargados de la empresa. Podemos anticipar
que seguramente serán los compañeros que han estado
luchando por su estabilidad laboral y que son los que pertenecen
a la Cooperativa.

También está el problema del finiquito que debe entregar
Tecno Ajusco, S.A. de C.V. y el pago completo de la
última quincena a los compañeros de Intendencia que
hasta el momento está en duda.

Favor de difundir lo más ampliamente posible esta
convocatoria para lograr que acudan la mayor cantidad
de compañeros a estar presentes y apoyar al personal de
Intendencia del IEMS que nuevamente esta siendo
maltratado por nuestro gobierno de "izquierda" de la
Ciudad de México.

Un saludo,

Miguel


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Miguel Ángel Hernández Vázquez
Lic. Instrumentista -Guitarra-
opusque@gmail.com
 
https://twitter.com/MiguelOpusque

Tel.: 044 55 14 91 10 92

Av. Chapultepec Núm. 151 Despacho 202,
Colonia Juárez, Delegación Cuauhtémoc,
México, D.F., C.P. 06600

martes, 26 de marzo de 2013

En la JLCyA.

En la Foto el Lic. Jose De Leon Azua, el Secretario General de asuntos colectivos Lic. Pablo Franco, Lic. Arturo Alcalde, Lic. Manuel Fuentes Muñiz, la Lic. Margarita Darlene Rojas, la Secretaria General de asuntos individuales, Lic. Estela Rios, el Lic. José Luis Vega, del Frente Sindical Mexicano, el Dr. Alfonso Bouzas y el Lic. Ezequiel Pineda.

JUSTICIA, COORDINACIÓN Y DIALOGO PERMANENTE OFRECE TITULAR DE LA JUNTA DE TRABAJO CAPITALINA A JURISTAS


UNION DE JURISTAS DE MEXICO

Boletín

 24 de marzo de 2013

Justicia, coordinación y dialogo permanente ofrece Margarita Darlene Rojas Olvera, nueva titular de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje del Distrito Federal, a juristas y abogados democráticos, en reunión celebrada este fin de semana, en la que también, consideró mejorar la eficiencia y transparencia del organismo autónomo.

La nueva titular de la Junta en entrevista con integrantes de la Unión de Juristas de México, Asociación Nacional de Abogados Democráticos y Ciudadanos por la Justicia y la Transparencia, además se comprometió a mejorar la calidad del servicio que presta ese tribunal de trabajo, agradeciendo a los asistentes el apoyo que dieron a su designación.

En la entrevista la presidenta de la Junta Licenciada Rojas estuvo acompañada por los nuevos secretarios generales del organismo, Licenciado Pablo Franco (asuntos colectivos) y Licenciada Estela Ríos (asuntos individuales), ambos destacados juristas, que gozan del respeto y prestigio en el foro laboral.



  Por su parte, entre los juristas asistentes a la reunión, destacó la participación de los abogados Arturo Alcalde y Manuel Fuentes, por la ANAD; Jesús Cervantes y Cesar de León Guadiana (por la UJM); José de León Azúa (por Ciudadanos por la Justicia); y, el Dr. Alfonso Bouzas, investigador laboral de la UNAM.

Los litigantes demandaron abatir el rezago de expedientes, agilidad en los juicios y medidas severas contra el coyotaje, expresando los juristas fuertes críticas hacia la política laboral del GDF en las administraciones perredistas anteriores y en especial hacia los ex - titulares de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje del DF.

Asimismo, manifestaron su confianza en que con la experiencia tanto de la nueva titular, como de los nuevos secretarios generales, cambie el rostro de la justicia laboral en la ciudad, ofreciendo su respaldo a la nueva administración y a su equipo de trabajo, quienes recientemente fueron nombrados por el Jefe de Gobierno Miguel Ángel Mancera Espinosa.

De manera especial los abogados manifestaron su interés en coadyuvar en el tema de la capacitación y actualización del personal jurídico de la JLCADF, así como, emprender campañas conjuntas para transparentar el servicio y difundir los derechos humanos laborales sustantivos y procesales.



  Es la primera ocasión que se realiza una reunión multilateral de asociaciones de juristas y abogados con el titular de la Junta, recién nombrada y en la que se intercambian opiniones y propuestas para concertar un plan de trabajo conjunto que mejore la impartición de justicia laboral en el Distrito Federal.

Los asistentes a dicha reunión consideraron que esta entrevista es una excelente señal de apertura de dialogo y coordinación de la nueva titular de la Junta, que genera confianza en que se resolverán, con acierto y apego a la ley, los juicios laborales y la problemática que enfrenta el propio tribunal de trabajo.


FRATERNALMENTE.

POR LA PRESIDENCIA COLEGIADA
DE LA UNIÓN DE JURISTAS DEMÉXICO


LIC. EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL
Vocero

viernes, 22 de marzo de 2013

Más capacitación y más plazas.

Dialogan SNTE y SEP sobre necesidades de educación básica
De la Redacción
 
Periódico La Jornada
Viernes 22 de marzo de 2013, p. 25
Las representaciones del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y de la Secretaría de Educación Pública (SEP) iniciaron ayer el análisis del pliego de demandas 2013 para la enseñanza básica, en la que se encuentran adscritos 800 mil docentes.

Entre las solicitudes de los sindicalistas se encuentran la revisión de los recursos que se destinarán a capacitación y a la creación de nuevas plazas, el Catálogo Nacional de Cursos, ya que, según los maestros, es nula o muy baja.

También pedirán a la autoridad educativa una explicación de cómo se instrumentará la reforma educativa aprobada en la Constitución y cómo se canalizará el presupuesto a los programas que incluyen estímulos económicos, como el de carrera magisterial y el que premia a los docentes cuyos alumnos lograron los mejores puntajes en la Evaluación Nacional de Logro Académico en los Centros Escolares (ENLACE).

Luego del encarcelamiento de Elba Esther Gordillo, los mentores que participan en la mesa dijeron que las conversaciones se realizan en un clima de trabajo en equipo.

 http://www.jornada.unam.mx/2013/03/22/politica/025n2pol

miércoles, 20 de marzo de 2013

Pérez Rocha en Magdalena Contreras, hoy a la 4 p.m.


ASAMBLEA GENERAL SUTIEMS

SINDICATO DE LA UNIÓN DE TRABAJADORES DEL
INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL
(SUTIEMS)

CONVOCATORIA


ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA


Por acuerdo del ComitéEjecutivoy del Consejo General de Representantes delSindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (SUTIEMS), y de conformidad con lo dispuesto por los artículos 21, 24 fracciones X, XI, XIII y 36 fracción VII de nuestros Estatutos, convocamos a todos los integrantes del SUTIEMS,
CONSIDERANDO


· Que el miércoles 30 de enero del 2013, los integrantes del SUTIEMSentregamos en la Junta Local de Conciliación y Arbitraje del Distrito Federal(JLCyA-DF), el pliego petitorio con el que emplazamos a HUELGAalInstituto de Educación Media Superior del Distrito Federal(IEMS-DF), para demandar la revisión del Contrato Colectivo de Trabajo (CCT), en su integridad, incluyendo clausulado y salarios, tal como lo establece el Artículo 920 de la Ley Federal del Trabajo (LFT),

· Que el pasado martes 12 de marzo fue entregada la Toma de Nota al Comité Ejecutivo del SUTIEMSpor lo que ya no habrá pretexto por parte de la JLCyA-DFpara no darle trámite a nuestros emplazamientos a HUELGA,quedando superado el ilegal argumento dela falta de personalidad jurídica del sindicato por la carencia de una Toma de Nota vigente, la cual fue solicitada por nuestro sindicato a dicha autoridad laboral desde agosto del año pasado 2010 y hasta el momento la JLCyA-DFse había negado a entregarla,

· Que la fecha del estallamiento a HUELGAde nuestro emplazamiento, contemplado para el 1 de abril de 2013, está dentro de los días de suspensión de actividades para estudiantes, personal administrativo y académico del IEMS-DF, por lo que tenemos que definir una nueva fecha para el estallamiento de la HUELGAen el IEMS-DF, en caso de que no sean resueltas satisfactoriamente nuestras demandas,





CONVOCAMOS


A la Asamblea General Ordinaria del SUTIEMS a celebrarse el próximo jueves 21 de marzo de 2013 a partir de las 11:00 horas en el Auditorio “15 de Mayo”, de la Sección 9 de la CNTE-SNTE, ubicado en la calle de Belisario Domínguez No. 32, Col. Centro, D.F., cerca del metro Allende, misma que desarrollará sus trabajos bajo el siguiente:
Orden del día:

· 11:00 hrs Registro de asistentes
· 11:30 hrs Instalación de la mesa de debates
· 11:40 hrs Saludos de las organizaciones fraternas
· 12:00 hrs Verificación de Quórum
· 12:15 hrs Definición de la nueva fecha para el estallamiento de la Huelga
· 13:00 hrs Clausura
· 13:10 hrs Movilización al Gobierno del Distrito Federal



Atentamente
"Por educación y trabajo dignos"
Miguel Ángel Hernández Vázquez
Secretario General del
Sindicato de la Unión de Trabajadores del
Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal
(SUTIEMS)
México, D.F., a los 19 días del mes de marzo de 2013

INSCRIPCIONESCARRERA "PRIMAVERA"


Por medio de la presente les pido a los compañeros trabajadores que desean participar en la carrera "PRIMAVERA" que me manden sus nombres, plantel y puesto, ya que por lo menos debe haber de uno mínimo y hasta seis o siete trabajadores
máximo inscritos por plantel, para llevar a cabo el evento. Espero supronta respuesta.

Atte.

DTI Francisco Javier Villegas del Olmo
Secretario de Promoción Deportiva del SUTIEMS

¡POR EDUCACIÓN Y TRABAJO DIGNOS!
¡MENTE SANA EN CUERPO SANO!



Cell - 044554723915
email: pacorrobill@yahoo.com.mx

 

martes, 19 de marzo de 2013

Convocatoria IEMS


CONVOCATORIA DTI POR TIEMPO DETERMINADO
CONVOCATORIA 2012-2013B


http://www.iems.edu.mx/aspirantes/int/

  • INGLÉS ALVARO OBREGON 2 MATUTINO
  • INGLÉS ALVARO OBREGON 2 VESPERTINO
  • INGLÉS IZTAPALAPA III VESPERTINO
  • INGLÉS IZTAPALAPA III VESPERTINO 2
  • INGLÉS IZTAPALAPA IV MATUTINO
  • INGLÉS IZTAPALAPA IV VESPERTINO

Sobre la Asamblea General SUTIEMS del jueves

Compañeros del CGR:

Les solicito por favor que avisen en los
centros de trabajo que el próximo jueves
tendremos Asamblea General para
fijar la nueva fecha para el Emplazamiento
a Huelga por Revisión Salarial y Contractual
2013.

Es muy importante que los compañeros
asistan ya que necesitamos tener el
quorum suficiente para evitarnos problemas
ante la JLCyA-DF.

Mañana envío formalmente la convocatoria,
una vez que nos hayan confirmado los
compañeros de la Sección IX del CNTE
si tienen libre el Auditorio, si no, sesionaríamos
en el Sindicato de Telefonistas de la República
Mexicana (STRM).

Saludos,

Miguel

--
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Miguel Ángel Hernández Vázquez
Lic. Instrumentista -Guitarra-
opusque@gmail.com
 
https://twitter.com/MiguelOpusque

Tel.: 044 55 14 91 10 92

Av. Chapultepec Núm. 151 Despacho 202,
Colonia Juárez, Delegación Cuauhtémoc,
México, D.F., C.P. 06600

sábado, 16 de marzo de 2013

Dejan sin el pago de su salario a los trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal‏

SINDICATO DE LA UNIÓN DE TRABAJADORES DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL
(SUTIEMS)



Dejan sin el pago de su salario a los trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal”




A todos los trabajadores al servicio del IEMS-DF
A las organizaciones sociales, políticas, sindicales,
campesinas, estudiantiles, culturales, indígenas,
populares y de derechos humanos
A los medios de comunicación
P R E S E N T E S :




"El odio es una tendencia a aprovechar todas
las ocasiones para perjudicar a los demás."

Plutarco


          A dos días de que el Jefe de Gobierno del Distrito Federal, Miguel Ángel Mancera Espinosa, presentara los Ejes rectores de la Política Laboral de la Ciudad de México en el Antiguo Colegio de Medicina, los trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal no recibieron el salario correspondiente a la primera quincena del mes de marzo del año en curso (http://www.excelsior.com.mx/comunidad/2013/03/13/888893).

        A pesar de que en dicho evento el Jefe de Gobierno declaró: "La ruta a seguir en la política laboral descansará sobre cinco ejes rectores: el primero,  el empleo como prioridad de la política social; segundo, el diálogo social para construir un nuevo entorno laboral; tercero, la capacitación para el desarrollo humano y la productividad; cuarto, la garantía de la plena vigencia de los derechos laborales y; quinto, el progreso incluyente, en una Capital Social", en el IEMS-DF los funcionarios responsables de las gestiones administrativas para pagar en tiempo y forma los salarios, cometieron el error histórico de dejar por primera vez sin el pago de la quincena a sus trabajadores al no concluir los trámites correspondientes ante la Secretaría de Finanzas que permitieran cumplir sin contratiempos esta obligación.

        Es inadmisible que el nivel de desprecio por los derechos laborales que desde hace años ha prevalecido en el IEMS-DF hoy toque su punto más álgido al continuar en los hechos con la política establecida en el anterior sexenio de Marcelo Ebrard Casaubón, que se dedicó a golpear sistemáticamente a los trabajadores del GDF, y que, en el caso particular de nuestro Instituto, han tenido que luchar desde hace años primero por conseguir la estabilidad laboral, luego por mejorar un contrato colectivo de trabajo de protección patronal (herencia de un sindicato minoritario y charro), por defender el Modelo Educativo, por presupuesto digno, en contra de la continua violación al CCT, en contra el olvido presupuestal, etc.

       Nunca, ni en los momentos más difíciles cuando estaba por estallarse una huelga y había amenaza de parte de la patronal de no pagar la quincena, se había maltratado de esta manera a los trabajadores de las preparatorias del GDF.

       No es la primera vez que el Director Administrativo del IEMS-DF, Jorge Franco Ambrocio, ha dado muestras del poco interés por cumplir con su trabajo de manera precisa y eficaz. Basta recordar el incumplimiento del pago correspondiente a los $3000 en vales universales pactado en la Revisión Contractual y Salarial correspondiente al año 2011 cuando también no realizó los trámites en tiempo y forma ante la Secretaría de Finanzas del Distrito Federal y no cumplió con la fecha límite establecida ante la JLCyA-DF para entregar esta compensación a más tardar el día 15 de agosto de 2012. Fue gracias a las acciones políticas emprendidas por el Sindicato que se logró que el día viernes 14 de septiembre de 2012, casi un mes después, se hiciera el pago correspondiente.

       Tampoco se puede dejar de lado que los incumplimientos a los convenios de conjuración de huelga firmados entre el IEMS-DF y el SUTIEMS ante la JLCyA-DF y las continuas violaciones al CCT se dieron debido a la poca voluntad política y al continuo acoso laboral de parte de Alberto Ceciliano Hernández, Ricardo Romero Uzcanga, Jorge Franco Ambrosio, Sergio Monroy Collado, María Guadalupe Jácome Áviles y todo el equipo del ex-Director General del IEMS-DF, José de Jesús Bazán Levy.

          Lamentamos que el inicio de la nueva administración del Instituto, encabezada por la Lic. Freyja Doridé Puebla López, sea con un nuevo atropello a los derechos laborales y en contra del renovado discurso que el Jefe de Gobierno trata de transmitir sobre la política laboral del Gobierno de la Ciudad de México. No se entiende cómo, ante un Emplazamiento a Huelga por Revisión Contractual y Salarial correspondiente al año 2013 con fecha del 1 de abril, se actúa de manera tan irresponsable e indolente dejando sin su salario a todos los trabajadores del IEMS-DF.

         Solicitamos la inmediata intervención del Jefe de Gobierno del Distrito Federal y de la Secretaría de Finanzas del Distrito Federal para facilitar el pago de esta quincena a la brevedad, considerando que ésta debió haberse hecho a más tardar el jueves 14 de marzo. Exigimos también el cese inmediato de todos los funcionarios responsables de este atropello.

          Por último, afirmamos categóricamente que además de demandar administrativa y penalmente a los responsables, el Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal se reserva el derecho de tomar las acciones legales y políticas necesarias para garantizar que este hecho sin precedentes en la vida del IEMS-DF no vuelva a repetirse.

         

¡BASTA DE MALTRATOS A LOS TRABAJADORES DEL IEMS-DF!


¡NO MÁS FUNCIONARIOS IRRESPONSABLES Y OMISOS!


¡RESPETO AL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y A LOS DERECHOS CONSAGRADOS EN LA LEY FEDERAL DEL TRABAJO!


¡FUERA JORGE FRANCO AMBROSIO, ULTIMO REDUCTO DE LA ADMINISTRACIÓN BAZAN!
                    



¡FUERA TODOS LOS FUNCIONARIOS RESPONSABLES DE ESTE ATROPELLO: ANTERIORES Y RECIENTES!


  
Atentamente


¡Por educación y trabajo dignos!



Miguel Ángel Hernández Vázquez
Secretario General del
Sindicato de la Unión de Trabajadores del
Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal
(SUTIEMS)



México, D.F., a 16 de MARZO de 2013

viernes, 15 de marzo de 2013

JORNADAS POR EL RESCATE DE LA NACION

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Estimad@s compañer@s tod@s:
El 18 de marzo se celebraran JORNADAS POR EL RESCATE DE LA NACION, ver cartel y participa.
Te invitamos cordialmente a:
Defender la expropiación petrolera de 1938. Aquí En el D.F., se realizaran 3 eventos.
1.- Morena a las 11.00 hrs. En el Hemiciclo a Juárez.
2.- Los petroleros y organizaciones afines a las 14.00 hrs. mitin frente a la torre de Pemex Marina Nacional esq. Bahía de banderas. De ahí nos integraremos a la…
3.- Marcha UNITARIA a las 16.00 hrs. Partiendo del Ángel de la Independencia hacia el zócalo.
"NUNCA DUDES QUE UN PEQUEÑO GRUPO DE CIUDADANOS PUEDEN CAMBIAR EL MUNDO. DE HECHO, SON LOS ÚNICOS QUE LO HAN LOGRADO".
 
Margaret Mead

Nuevas fechas de feria de vivienda‏



Envío el cartel con las fechas en las que se presentarán compañeros de diferentes 
desarrolladoras de vivienda en los planteles. Así mismo les pido a los compañeros cgr's 
estén pendientes para que se les permita al acceso a los diferentes planteles. 
 
El horario en que se presentarán es de 12:00 a 16:00 horas. Empiezan el próximo martes. 
 
En breve les envío el oficio de la dirección administrativa con el permiso para que ingresen
a los planteles.


 
Saludos,
 
Félix Enrique González Solano
Secretaría de Fomento a la Vivienda
SUTIEMS
Cel: 0445517982882
correo: engropal@gmail.com, arayenr@yahoo.com

De Deportes


Asunto: PERMISO
Les pido a todos los representantes de plantel que comunique a las dos parejas finalistas del plantel que dieron el permiso para que puedan asist
ir a la final de Dominó ambas parejas. No perderán  su premio de puntualidad si es el caso, los esperamos mañana Viernes 15 de marzo  en Área Central  a las 11:00 hs., Ya tenemos los premios.                                                                               Atte.
                                                    DTI. Francisco Javier Villegas del Olmo.
                                             Secretario de Promoción Deportiva del SUTIEMS.

                                              ¡POR UNA EDUCACIÓN Y TRABAJO DIGNOS!
 
                                                    ¡MENTE SANA EN CUERPO SANO!

jueves, 14 de marzo de 2013

Reunión del IEMS - SUTIEMS del 8 de marzo.














Las autoridades del IEMS en pleno. En orden: el director estudiantil, el asesor  de la dirección general, la directora general del IEMS, el titular del jurídico y el director académico. Foto: AJV


Nuevas ventanas al Universo



En medio de emocionados aplausos, 59 de las 66 antenas empezaron a girar sobre su eje

Alma llegará a las zonas más remotas, oscuras y frías del universo

Atención, sala de control, autorización concedida; apuntar el gran telescopio al centro galáctico, ordenó el astrónomo chileno Antonio Hales
Capta ondas invisibles al ojo humano












 
Periódico La Jornada
Jueves 14 de marzo de 2013, p. 2
Santiago de Chile, 13 de marzo.
Alma, el mayor observatorio astronómico terrestre del mundo, fue inaugurado este miércoles en el desierto de Atacama, en Chile. Posee una potencia sin precedente para escudriñar en las regiones más remotas del universo.
Atención, sala de control, autorización concedida. Apuntar Alma al centro galáctico, ordenó por radio desde el Llano Chajnantor, a más de 5 mil metros sobre el nivel del mar, el astrónomo chileno Antonio Hales, tras ser autorizado por el presidente de Chile, Sebastián Piñera.
Lentamente, 59 de las 66 antenas comenzaron a girar sobre su eje y apuntaron hacia el centro del universo, en medio de los aplausos emocionados de los asistentes al acto, que se realizó unos 2 mil metros más abajo, en el centro de operaciones del observatorio, constató una periodista.
Aquí en este desierto, el más seco del mundo, es un gran privilegio poder inaugurar este observatorio, que es un verdadero gigante de la astronomía y observación, dijo Piñera.
Alma es sin duda el radiotescolopio más poderoso del mundo, agregó el mandatario.
Señaló: El denominado Atacama Large Millimeter/submillimeter Array (Gran dispositivo milimétrico/submilimétrico, Alma)va dar un aporte significativo a la humanidad, al permitir conocer mejor el universo y tal vez ayudará a descubrir vida más allá de la Tierra.
Lo más avanzado del mundo
Thijs de Graauw, director del telescopio, afirmó: Gracias a los esfuerzos y a las incontables horas de trabajo de los científicos, Alma ya ha demostrado que es el telescopio milimétrico-submilimétrico más avanzado que existe, empequeñeciendo todo lo que teníamos anteriormente. Es como una gran telescopio de 16 kilómetros de diámetro.
En la ceremonia, Tim de Zeeuw, director general del Observatorio Europea Austral (ESO), señaló: Este es un ejemplo de los grandes logros que se alcanzan cuando las instituciones y las naciones unen sus esfuerzos.
Al captar longitudes de ondas milimétricas y submilimétricas invisibles al ojo humano y a otros instrumentos ópticos, Alma puede llegar a las zonas más remotas, oscuras y frías del universo, que surgieron tras el big bang o gran explosión inicial.
A diferencia de los telescopios ópticos o los infrarrojos, puede captar el débil brillo y gas presentes en la formación de las primeras estrellas, galaxias (conjunto de estrellas) y planetas, ubicadas en una zona extremadamente fría del cosmos (entre -200 y -260 grados Celsius).
Nos permitirá estudiar cómo se forman las estrellas y los planetas mediante la observación de las nubes de gas hechas de moléculas, explicó Ryohei Kawabe, el jefe científico del proyecto.
Tras una primera etapa de ciencia temprana, que arrancó a finales de 2011, con la operación de 16 de las 66 antenas, Alma ya está en su segundo ciclo de observación científica y prepara el tercero.
En su primera etapa descubrió que los estallidos de formación estelar más potentes del cosmos tuvieron lugar mucho antes de lo que se pensaba, según una investigación revelada este miércoles.
Se cree que los estallidos de formación estelar más intensos tuvieron lugar en el universo temprano en galaxias masivas y brillantes. Estas galaxias con estallidos de formación estelar convierten vastas reservas de gas y polvo cósmicos en nuevas estrellas a un ritmo frenético, muchos cientos de veces más rápido que en imponentes galaxias espirales como la Vía Láctea.
También encontró azúcar en el gas que rodea una estrella joven similar al Sol, hallazgo que demuestra que los componentes básicos de la vida se encuentran en el lugar y el momento propicios para incorporarse a los planetas que se forman cerca de las estrellas.
Por otro lado, el astrónomo Joaquín Vieira, autor principal del artículo que será publicado este jueves en la revista Nature, explicó: Cuanto más lejos está la galaxia, más atrás miramos en el tiempo, por lo que, midiendo sus distancias, podemos hacer una cronología de cuán vigoroso era el universo para generar nuevas estrellas en las diferentes etapas de sus 13 mil 700 millones de años de historia.
Química espacial
Gracias a su capacidad sin precedente para descubrir elementos químicos en el espacio, Alma podrá también explorar moléculas en las galaxias y estrellas más antiguas, lo que permitirá entender el origen de la vida.
Con 66 antenas que pueden trabajar al unísono, Alma es capaz de llegar hasta lo que se cree sería el origen del universo, en la parte más oscura, distante y fría conocida, hasta ahora invisible para el ojo humano.
Allí también existen moléculas y otros elementos químicos considerados vitales para la vida y que desde ahora pueden ser también captados por el telescopio.
A nivel microscópico, el espacio está lleno de elementos químicos que se unen para formar moléculas, como el agua o el monóxido de carbono.
Sin embargo, esas moléculas no sobreviven a las altas temperaturas que pueden captar los telescopios ópticos, y por eso hasta ahora permanecían prácticamente ocultas.
Según el astrónomo chileno, Antonio Hales, “lo más importante en un telescopio es la capacidad de resolución, la sensibilidad y la frecuencia en la que funciona.
Como Alma es muy sensible las antenas captan gran cantidad de moléculas, y ahora hay que investigar qué es qué, y así es como esperamos hallar nuevas de ellas moléculas.
De momento se ha encontrado agua, glicoaldehido y un par de moléculas más que son precursores de aminoácidos, importantes en la síntesis del ADN y básico para la vida, dijo.
Realmente, la carrera mundial en astronomía astroquímica es justamente para buscar los elementos más complejos, más prebióticos posibles, o incluso bióticos. Si encuentras vida, la hiciste, dijo con pasión este joven astrónomo chileno.
Alma es el primer instrumento que puede observar una gama tan amplia de elementos químicos, y además permite crear imágenes de los resultados.
Hales fue el primero en convertir una de las observaciones de Alma, que llega a los astrónomos en forma de gráficas y números, en una imagen nueva de la vieja estrella R Sculptoris.
El resultado fue tan impactante que sus colegas pensaban que las antenas no estaban funcionando como debía. Inesperadamente, gracias a las moléculas de monóxido de carbono captadas, la imagen reveló una estructura espiral de material alrededor de la estrella, además del anillo circular exterior, nunca vistos.
En los próximos años, los científicos de Alma esperan encontrar muchos más ingredientes que hacen posible la vida en el espacio, paso previo para encontrar, algún día, algún tipo de vida más avanzada.
Alma es una instalación astronómica internacional en la que colaboran Europa, Norteamérica y Asia oriental en cooperación con la República de Chile.
El llano Chajnantor (punto de partida en kunza, la lengua de los atacameños) fue escogido para el proyecto por su extraordinaria sequedad, altura y superficie.
Hoy en Alma trabajan ingenieros, astrónomos y científicos de 20 países, que esperan aportar conocimientos en los próximos 30 años. Las imágenes captadas serán procesadas en el llamado Correlacionador, una de las computadoras más potentes del mundo.

martes, 12 de marzo de 2013

Del portal del IEMS.


el proceso de enseñanza-aprendizaje ha de estar centrado en el alumno, no en el profesor.


http://www.jornada.unam.mx/2013/03/12/opinion/026a2pol

La revolución educativa
José Blanco

El pasado 6 de marzo el secretario Emilio Chuayffet hizo un compromiso público de importancia máxima: propone alcanzar un sistema educativo básico de la mayor eficiencia y calidad del mundo: tender a igualarlo con el de Finlandia. Para ello hace falta una revolución educativa, dijo, desterrando abusos pero también cambiar usos.
Más que bienvenida la noticia. Es preciso comenzar mañana, porque nos puede llevar 20 o 30 años. Finlandia tiene el reconocimiento de ser el mejor sistema educativo del mundo, del prescolar al posgrado: comenzó a construirlo hace algo más de 30 años.
Entre otras de las muchas razones de ese reconocimiento está el hecho de que en las últimas cuatro pruebas PISA ha alcanzado el primer lugar en las tres áreas que cubre ese examen: comprensión de lenguaje, matemáticas y ciencias. Esto con un prueba que no explora conocimientos, sino competencias para resolver problemas con los contenidos de esas tres áreas.
Finlandia es una democracia parlamentaria con un Congreso de 200 diputados, de los cuales 84 por ciento son mujeres. Su PIB per cápita se aproxima a los 40 mil dólares (México, 10 mil dólares en 2011).
Sabedora Finlandia de su aguda escasez de recursos naturales, la sociedad tiene conciencia de que su riqueza consiste en la alta formación de su población. Hace algo más de 30 años los fineses se preguntaron: ¿qué es más importante, los conocimientos, o los estudiantes? Sus dudas se despejaron rápido: desde luego que los estudiantes. Empezó así lo que es hoy un consenso cuasi planetario: el proceso de enseñanza-aprendizaje ha de estar centrado en el alumno, no en el profesor.
El nivel básico finés comprende nueve años y se inicia a los siete años: su experiencia y estudios los han convencido de que empezar antes, para una inmensa mayoría, es inútil o contraproducente para el aprendizaje eficiente posterior. La escuela básica es de nueve años, es decir, no está separada la básica inferior de la superior, aunque de los tres últimos años son responsables profesores por área de conocimiento.
En el reporte de investigación Desarrollo de la mente: filogénesis, sociogénesis y ontogénesis, Maceiras, M. y Méndez, L., coordinadores. Salamanca: Editorial San Esteban, 2010, entre muchas otras cosas puede leerse: Ya sabemos mucho de lo que ocurre en nuestro cerebro cuando aprendemos, pero son más limitados los conocimientos sobre neurosicología de la enseñanza. La capacidad de aprender de los organismos es mucho más generalizada que la capacidad de enseñar, incluidos los humanos. Hoy la investigación en neurociencias ocupa la importancia de punta que ocupó en su momento el desciframiento del mapa del genoma humano.
Según The New York Times, un plan del presidente Obama es elaborar un mapa completo del cerebro humano (de la actividad cerebral a escala molecular), que requiere de una inversión de casi 3 mil millones de dólares para la próxima década.
La conclusión/hipótesis de la mayor capacidad humana para aprender que para enseñar ha venido a reforzar la decisión de hace décadas en los países desarrollados de centrar el proceso de enseñanza/aprendizaje en el alumno. Las investigaciones muestran que la mente estaría constituida por un conjunto de mó­dulos especializados, sistemas funcionales, memorias diversas, inteligencias múl­tiples. Cada módulo es específico y especializado en un tipo de proceso o actividad, aunque no estrictamente localizado, sino distribuido en diferentes redes neuronales en las áreas cerebrales. Así, serían diferentes los módulos o sistemas responsables de las percepciones de objetos, la orientación en el espacio, el lenguaje, la interacción con otras personas. El alcance y desarrollo en cada individuo de cada uno de esos módulos, sistemas funcionales, memorias, inteligencias y sus combinaciones son únicos, y por eso cada individuo es único.
La manera óptima de que el niño –o el universitario– se apropie de saberes y habilidades es que lo haga con arreglo a la especificidad de su mente, y cuando ello se hace grupalmente, esa apropiación se potencia. Requiere un guía-profesor que le facilite un programa instruccional, que le señale las escaleras que hay que subir, pero lo hará por sí solo. No veremos en Finlandia –generalmente– un aula donde un profesor dice un discurso, sino a grupos de niños siguiendo sus guías de trabajo.
Siguen los niños así un método de aprendizaje por competencias. El término life skills (traducido a menudo por habilidades para la vida) surgió hace algunas décadas en respuesta a la necesidad de incluir en el currículo escolar elementos que pudieran ayudar a los alumnos a tomar decisiones y a hacer frente a riesgos y a situaciones de emergencia y de supervivencia que pudieran enfrentar. Life skills se refería también a la necesidad de fomentar el desarrollo personal de los estudiantes, ayudarlos a desarrollar su potencial y a disfrutar de una vida privada y social exitosa. “A menudo se hace referencia a este tipo de competencias específicas bajo el término psychosocial skills, o habilidades sicosociales. Más recientemente, se ha entendido el término life skills en el sentido de ‘capacidades’ (saberes, habilidades/aptitudes/ savoirs-faire, valores, actitudes, comportamientos) para enfrentar exitosamente contextos y problemas de la vida cotidiana privada, social y profesional, así como a situaciones excepcionales” (Documento ED/BIE/CONFINTED 47/4, Ministerio de Educación e Investigación de Noruega).
El Marco de Acción de Dakar (Unesco, 2000) estableció que esa concepción engloba tanto las competencias sicosociales como las profesionales y técnicas ( psychosocial y vocational skills).
Mucho más involucra lo referido por el secretario Chuayffet. Veamos.

VA POR TODOS


sábado, 9 de marzo de 2013

Un día en la UACM...


Fomentará la investigación interdisciplinaria para lograr una formación con equilibrio.



Espera que Esther Orozco decida irse por la puerta ancha y que no salga lastimada
Rectorado itinerante, anuncia Dussel en primer acto en la UACM
Dijo estar dispuesto a dialogar con los consejeros que apoyan a la administración orozquista




Enrique Dussel (al centro), durante su primer acto en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, en el plantel Del Valle.
Foto Yazmín Ortega Cortés
Alejandro Cruz Flores

Periódico La Jornada
Sábado 9 de marzo de 2013, p. 32
Ante un auditorio repleto, el doctor Enrique Dussel Ambrosini dijo a la comunidad de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) que su rectorado será itinerante y su labor garantizar que la institución tenga las condiciones para elegir a un rector definitivo. Vine para irme, no para quedarme, expresó.
En lo que se denominó el primera acto de la rectoría interina, que se llevó a cabo en el auditorio del plantel Del Valle, reiteró su defensa de la legitimidad del Consejo Universitario que lo eligió y resumió la decisión de aceptar dicha responsabilidad al afirmar: Soy esclavo de mi conciencia ética.
Resaltó el carácter público de la UACM, en la que el pueblo es quien paga los estudios a los alumnos y los salarios a los profesores; es decir, hay una responsabilidad con esa comunidad, pues la universidad es un proyecto comunitario.
Al acto asistieron académicos como el ex rector Manuel Pérez Pérez Rocha, Hugo Aboites y José Gandarilla, del posgrado de estudios latinoamericanos de la UNAM, ante quienes dio a conocer las tesis en que se basará su rectorado.
Comenzó su intervención diciendo que la universidad es una comunidad, maestro y discípulo, pero al mismo tiempo la conciencia crítica y social de la sociedad, sobre todo cuando es pública.
El filosofo recibió también el apoyo –a título personal– de los diputados perredistas Yuriri Ayala y Eduardo Santillán, quienes coadyuvaron en el conflicto, ante quienes señaló que se deben tender puentes entre los lenguajes distintos en el interior de esa casa estudios y establecer una esencia comunitaria en nuestra universidad, a la cual hay que sanarle las heridas.

Al señalar que su rectorado se disolverá en el servicio interno a la comunidad, agregó que la UACM debe cultivar la interdisciplinariedad, para tener una equilibrada universidad pública y que no sea sólo técnica o de ciencias sociales.

Agregó que una de sus tareas será fomentar la investigación científica pero en articulación con la docencia, pues, agregó, el profesor que no investiga no enseña bien, y el científico que no enseña no va a tener una comunidad científica, advirtió.

Asimismo, se pronunció porque en todas las carreras que se imparte en la UACM se incluya un curso de ética y responsabilidad política, para que el alumno pueda meditar lo que significa su disciplina y su ejercicio profesional como forma de servicio y para integrarse a las actividades de su comunidad.

Dussel Ambrosini concluyó su discurso con un llamado a la unidad y a alcanzar consensos con la parte de la comunidad que apoya a Esther Orozco, así como con un viva la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, que fue recibido con aplausos y porras.
Entrevistado luego del acto y al señalar que su primer actividad como rector será visitar todos los planteles para hablar con la comunidad, también manifestó el deseo de que Esther Orozco Orozco decida salir de la institución por la puerta ancha y no salga lastimada, además de que dijo estar dispuesto a reunirse y dialogar con los consejeros que la respaldan.

Sobre la entrega de recursos del gobierno del DF a su rectoría, dijo que esperará a que se cumpla el plazo anunciado por el jefe de gobierno, Miguel Ángel Mancera Espinosa, para que su administración fije su postura al respecto.

La comunidad de trabajadoras y trabajadores generó un sindicato mixto y democrático, que incluye a todas las categorías laborales, tanto de trabajadores académicos como administrativos y de servicio, que eligen a sus representantes por voto universal, secreto y directo.




Carta al doctor Enrique Dussel, rector de la UACM
Arturo Alcalde Justiniani

Estimado señor rector:
Debemos agradecer su generosa disposición para asumir la Rectoría de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), en esta etapa definitoria en su corta vida institucional. Como usted sabe, la universidad constituye una gran esperanza para miles de jóvenes que reclaman en nuestra ciudad su derecho a estudiar y colaborar en la construcción de una sociedad más justa y humana para todos; no es un proyecto educativo más. Desde su nacimiento, la casa de estudios fue creada para responder prioritariamente a las expectativas de un sector que no encontraría espacio en otras instituciones de educación superior y que, conforme a las reglas vigentes, estarían condenados a la exclusión.

No tengo el gusto de conocerlo personalmente, pero he leído algunos de sus textos, que han sido hasta ahora parte de mi formación. Encuentro una gran coincidencia de su pensamiento con los valores que dieron vida a la UACM, en especial, la intención de promover nuevos paradigmas civilizatorios y nuevas formas de emancipación sobre la base de la libertad y la responsabilidad, encarnadas en un desarrollo plural e integral del ser humano; exactamente lo contrario al pensamiento neoliberal que construye una visión individualista, egoísta y de competencia feroz.

Me han impresionado su historia personal y académica que le han merecido el reconocimiento como uno de los pensadores más destacados de nuestro tiempo: 50 libros, 400 artículos, varios doctorados, tanto en filosofía como en historia, en universidades de gran prestigio, además de otros con carácter honorífico en Europa y América Latina; pero más importante áun que los títulos ha sido su capacidad creadora y multidisciplinaria, que tiene su base en una vida personal claramente orientada a una opción social al lado de los pobres.

Llega usted a la UACM en un momento de crisis que, como usted bien señala, de no superarse, pone en peligro su propia existencia. Nada más lamentable; las universidades públicas han sido un eslabón siempre fundamental en la formación de nuestros jóvenes, sin embargo, en estos tiempos de agobio constante asentado en la amenaza que representa el sistema neoliberal, en los que el ser humano deja de ser el centro de interés y construcción, éstas se convierten en instituciones imprecindibles que hay que proteger y fortalecer, y sin duda la mejor manera de hacerlo es cumpliendo sus fines, demostrando a la sociedad que los recursos canalizados para ello tienen sentido y razón.

Usted mismo lo ha señalado: llega a la universidad con espíritu de servicio, no de autoridad, porque la violencia y el autoritarismo impiden una conclusión racional. Su presencia logrará, sin duda, reducir las diferencias mediante de un esfuerzo conciliador, que supone escuchar entre los sectores los diferentes puntos de vista.

La UACM es una institución viva, crítica y generadora de nuevas maneras de concebir la vida académica; también provoca cuestionamientos internos y externos que deben ser considerados y reflexionados en un ambiente de libertad y tolerancia. Para lograrlo, es necesario construir esta nueva transición sobre la base de identificar intereses comunes fundamentales. El primero de ellos, sin duda, es la subsistencia misma. Está en juego la suerte de 14 mil alumnos y una rica vida académica que ha producido carreras novedosas en íntima vinculación con nuestra ciudad; basta señalar entre otras, las ingenierias de transporte urbano, telecomunicaciones, sistemas electrónicos industriales, y las de promoción de la salud, arte y patrimonio cultural. Por cierto, aún se recuerda, en la UACM, su destacada participación en el diseño de la carrera de Filosofía e Historia de las Ideas.

En una visión superficial los conflictos parecen irreductibles. No creo que lo sean, sí hay claridad respecto a que si fracasa la UACM no sólo se pierde todo lo que lleva construido en sus 11 años de vida, sino también la posibilidad futura de crear otros centros de formación profesional que tanto requiere nuestra sociedad.

Por lo que se refiere a las relaciones laborales, es conveniente recordar que hubo un largo periodo de entendimiento, el cual, sustentado en el diálogo y los consensos, dejó de lado la necesidad de acudir a las instancias legales. La comunidad de trabajadoras y trabajadores generó un sindicato mixto y democrático, que incluye a todas las categorías laborales, tanto de trabajadores académicos como administrativos y de servicio, que eligen a sus representantes por voto universal, secreto y directo. Fruto de un diálogo respetuoso entre universidad y sindicato se creó un pacto colectivo que aprovechó las mejores experiencias desarrolladas en otras universidades. Los temas de ingreso y promoción se sustentan en la evaluación que aplican órganos de naturaleza estrictamente académica integrada por pares. El diálogo que existió en el pasado pudo inhibir la posibilidad de cualquier conflicto colectivo o de huelga. El sindicato sustentado en decisiones democráticas admitió desde un principio el establecimiento de reglas de admisión que permitiera integrar a la universidad a las mujeres y hombres para colaborar en la construcción de un proyecto sustentable. Luego vinieron tiempos difíciles que son los que hoy pretenden superarse de cara al futuro.

Su presencia es por demás oportuna. Corresponde a la comunidad universitaria y al entorno externo aprovecharla, e iniciar de inmediato, a pesar de todas las dificultades, un rencuentro para que esta casa que cobija múltiples esperanzas siga dando sus frutos.

viernes, 8 de marzo de 2013

Pide generar políticas públicas que amplien oportunidades de estudio y empleo




Hagamos de la equidad de género una lucha sistemática; México lo necesita: Narro Robles
Emir Olivares Alonso

Periódico La Jornada
Viernes 8 de marzo de 2013, p. 46
Aun con los avances que se han presentado en México en la lucha por la igualdad de género, persisten la inequidad, la exclusión, la injusticia y la desigualdad hacia las mujeres, lo que resulta inaceptable, señaló el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles.
En un mensaje dirigido a las universitarias con motivo del Día Internacional de la Mujer, que fue difundido en la Gaceta de la casa de estudios, el rector subrayó que algunos pendientes en los datos sobre atención a la salud femenina, que se legisla en contra del respeto a las decisiones de ellas en torno a su cuerpo, que muchas veces su trabajo no es remunerado o que los salarios que perciben son menores a los de los hombres en los mismos puestos.
Por ello, planteó la necesidad de generar políticas públicas que amplíen las oportunidades de estudio y empleo para las jóvenes, abatir el rezago escolar y los niveles de analfabetismo, y exigir que acabe la violencia física, sexual o psicológica contra ese sector, que, lamentablemente es una de las expresiones frecuentes de la desigualdad.
Para Narro Robles el país no podrá aspirar a ser una sociedad plenamente democrática mientras persistan la desigualdad, la discriminación y la violencia contra la mujer. Hagamos de la equidad de género una lucha sistemática; México lo necesita, enfatizó.

38 por ciento no ejercen su profesión
En ese contexto, Patricia Rodríguez, académica del Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM, indicó que en el país pocas mujeres tienen condiciones laborales adecuadas a su preparación: 38 por ciento de las que cuentan con licenciatura no ejercen su profesión, dos de cada tres profesionistas ganan menos de tres salarios mínimos y la tasa de desocupación es más alta en aquellas que tienen mayor instrucción.

Detalló que en las grandes empresas de cada 10 directores generales, ocho son hombres; y siete de cada 10 funcionarios públicos en el país –federales o estatales– son varones.

“Ellas pueden tener las mismas responsabilidades y cargos similares, pero ganan menos. Si son madres no compiten por puestos más altos y se les castiga por ‘no tener disponibilidad’ de tiempo, para viajar o cambiar de residencia. A esto se suma el acoso sexual de compañeros y superiores”, expuso la investigadora.

Las trabajadoras mexicanas usualmente desempeñan una doble jornada: su empleo y el trabajo doméstico en sus hogares. Además, la gran mayoría sólo tienen estudios de bachillerato y se desempeña en el sector de servicios (vendedoras, profesoras, enfermeras y cuidadoras de niños) debido a los roles sociales asignados a su género.

Muchas de ellas se insertan en el sector informal de la economía, que genera casi 60 por ciento de los empleos del país. En tanto las asalariadas con mayor preparación que se emplean en el sector formal son contratadas con bajos salarios, condiciones precarias de trabajo, sin prestaciones, jornadas extensas sin descanso y, por si fuera poco, además son discriminadas.

A pesar de esas condiciones, la participación femenina en el mercado laboral se ha incrementado al pasar de 17 por ciento en 1970 a 39 por ciento para 2010. Al cuarto trimestre de 2012, asienta la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo, 18 millones 429 mil 727 mujeres formaban parte de la población ocupada del país.